EDUKASI NUMERASI METODE GASING PADA SISWA KELAS IV SDN 75 KOTA BENGKULU

Zakiah Khairunisa; Ayu Tania Riski Putri; Rizki; Nyayu Masyita Ariani

doi:10.36085/sa.v5i1.9275

Authors

Zakiah Khairunisa Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia
Ayu Tania Riski Putri Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia
Rizki Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia
Nyayu Masyita Ariani Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36085/sa.v5i1.9275

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan fondasi penting dalam pembelajaran matematika dan menjadi keterampilan dasar yang dibutuhkan siswa sekolah dasar untuk menghadapi permasalahan akademik maupun kehidupan sehari-hari. Hasil observasi di SD Negeri 75 Kota Bengkulu menunjukkan bahwa siswa kelas IV mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung dasar, khususnya pada perkalian dan pembagian. Berdasarkan kondisi tersebut, kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk menerapkan metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) dengan tujuan meningkatkan kemampuan numerasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi konsep, pendampingan, latihan soal. Kegiatan berlangsung selama dua hari dengan total durasi 600 menit. Penerapan metode GASING terbukti efektif membantu siswa dalam memahami operasi hitung dasar sekaligus meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta keberanian siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, metode GASING dapat dijadikan strategi pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.

References

Asila, K. (2025). The Importance of Education for Primary School Studens and its Impact on Success in Later Academic Activities. International Multidisciplinary Journal For Research&Development, 12(04), 2022–2026. https://www.ijmrd.in/index.php/imjrd

Cahyadi, M. R., Cholily, Y. M., & Syaifuddin, M. (2023). Pengembangan Aplikasi Modul Dan Evaluasi Mandiri Berorientasi Numerasi. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 11. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6673

Iasha, V., Zulfah, M., Amelia, M., Dari, Y. W., Ayu, D. S., Halimatussadiah, H., Jamilah, S., Mahendra, D. A., Salsabila, N. E., & Setiawan, B. (2025). Pentingnya Literasi Numerasi sebagai Fondasi Pendidikan Sekolah Dasar untuk Membangun Kecerdasan dan Kemandirian Siswa di Masa Depan. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4). https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.279

Inayah Afifasani, Dien Nurmarina Malik Fadjar, M., & Muhamad Sofian Hadi. (2025). Peningkatan Kemampuan Berhitung Peserta Didik dengan Metode GASING ( Gampang , Asyik , dan Menyenangkan ) di Pasar Bersama RT. Vol.5(No.1), hlm.1.

Indah, P. J., Bagus Ardi, S., & Riris Setyo, S. (2020). Analysis of Difficulty Learning Operations to Calculate Multiplication and Division during the Pandemic (Covid-19) in Elementary Schools Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Pada Masa Pandemi (Covid-19) di Sekolah Dasar DIDAKT. DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 129–138.

Kemendikbudristek. (2021). Panduan Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Riset, Dan Teknologi.

Mei Riska Dwi Ariyanti, Dini Rakhmawati, A. H. (2024). Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Operasi Hitung. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(3), 8–41. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jipm.v2i3.196

Nurhasanah. (2024). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian Metode Gasing Berbasis Android Untuk Tingkat Sekolah Dasar. JI-Tech, 20(1), 9–15. https://doi.org/10.55864/jitech.v20i1.275

Nursakiah, N., & Bahar, E. E. (2021). Pelatihan Penerapan Metode Gasing Dalam Operasi Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian Dan Pembagian. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(3), 14–20. https://doi.org/10.53769/jai.v1i3.110

Olis, O. (2024). Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri Cibojong. Jurnal Kadesi, 6(1), 46–60. https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v6i1.76

Pusari, R. W., Pramono, S. E., & ... (2023). Globalisasi Pendidik Paud Melalui Budaya Literasi. Prosiding Seminar …, 639–642. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/2195%0Ahttps://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/2195/1678

S, M. R., Ilman, N., & Sayuti, N. L. (2023). Perancangan Sistem Informasi Penjadwalan Sekolah Berbasis Web Sdn 53 Sawerigading Kota Palopo. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 10–20. https://doi.org/10.51878/edutech.v3i1.1985

Safari, Y., & Faradila, Z. P. (2024). Pentingnya Penguasaan Operasi Hitung Dasar dalam Pemecahan Masalah Matematika. Karimah Tauhid, 3(8), 8373–8380. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14205

Wibowo, A. W., Suryaningrum, G. D., Ristianti, N. A., Agustin, P., & Prasetyaningtyas, P. (2022). Meta-analisis Pengaruh Metode Gasing Pada Pembelajaran Matematika SD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 142–148. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3686

Widodo, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 15(1), 12–24. https://ojs.unm.ac.id/jppsd/index