PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WORKSHEET SAY AND FIND UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK SPEECH DELAY USIA 4-6 TAHUN

soviayuhu123 Putri Sovia; Afrinar Pramitasari

doi:10.36085/lateralisasi.v14i1.10913

Penulis

soviayuhu123 Putri Sovia Universitas Pekalongan
Afrinar Pramitasari Universitas Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.36085/lateralisasi.v14i1.10913

Kata Kunci:

media pembelajaran, worksheet say and find, kemampuan berbicara, pengembangan media

Abstrak

Kemampuan berbicara adalah salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal melalui media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak speech delay. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran worksheet say and find sebagai media alternatif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak dengan gangguan berbicara usia 4-6 tahun serta mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Tahapan pengembangan yang meliputi analisis kebutuhan, desain produk dan pengembangan produk, serta tahap validasi ahli. Validasi dilakukan oleh para ahli media, ahli bahasa dan ahli psikolog anak untuk menilai kelayakan produk dari berbagai aspek. Hasil analisis kebutuhan dan hasil validasi oleh para ahli dianalisis menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif , Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan orang tua memerlukan media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan mampu mendukung stimulasi kemampuan berbicara anak dan hasil validasi media worksheet say and find memperoleh nilai rata-rata sebesar 4,5 pada aspek media, 4,9 pada aspek bahasa dan 4,6 pada aspek psikologi. hasil tersebut menunjukan bahwa media yang dikembangkan termasuk pada kategori sangat layak untuk digunakan. Dengan demikian, media pembelajaran worksheet say and find dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menarik untuk mendukung peningkatan kemampuan berbicara anak usia 4-6 tahun.

Kata kunci : media pembelajaran, worksheet say and find, kemampuan berbicara, pengembangan media

Referensi

Agustina, R., & Azizah, N. (2025). Enhancing Language Development through Multisensory Media Interventions. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(4), 2536–2546. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.2363

Ahmadi, H., & Jauhar, M. (2015). Dasar-dasar Psikolinguistik Jakarta: Prestasi Pustaka.

Ananda, R. R., Muthia, A., Handayani, S., & Lestari, Y. S. (2024). Analisis Penyebab Speech Delay Pada Anak Studi di Klinik Kesehatan Jiwa Anak & Remaja RSUD Madani Kota Palu. Nosipakabelo: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 23-29.

Anggraeni, N., & Handayani, O. W. K. (2021). Pola Asuh dan pelayanan Kesehatan Pada Masa Pandemi Terhadap Kejadian Stunting Balita di Kabupaten Kendal. Indonesian Journal of Public Health and Nutrition, 1(3), 673–678.

Armiah, S., Yunita, & Kholidah Nur. (2024). Penerapan Media Visual dan Audio dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini yang Mengalami Speech Delay. Inovasi Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 2(1), 60–70. https://doi.org/10.61132/inpaud.v2i1.76

Dewi, P. D. R., Soetjiningsih, Subanada, I. B., Utama, I. M. G. D. L., Artana, I. W. D., Nesa, I. M. A., & Nesa, N. N. M. (2023). The Relationship Between Screen Time and Speech Delay in 1-2-Year-Old Children. GSC Advanced Research and Reviews, 14(2), 001–006. https://doi.org/10.30574/gscarr.2023.14.2.0039

Fidela. 2023. “Tahap perkembangan anak berdasarkan usia”. E-book: Elementa Media, Tahun terbit 2023.

Hamidah, U., Purwanti, E., & Maisaroh, I. (2025). Pengunaan Media Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi pada Anak Speech Delay di SD Alam Pringsewu. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 7. https://jipsd.uho.ac.id/index.php/journal

Kuntarto, E. (2017). Memahami Konsepsi Psikolinguistik. Jambi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.

Kurniati, M., & Nuryani, N. (2020). Pengaruh Sosial Media Youtube Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun (Studi Pada Anak Speech Delay). Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 29. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v16i1.2494

Lestari, Citra. (2024). Metode Stimulasi yang Dapat Diberikan untuk Anak yang Mengalami Keterlambatan Berbicara (Speech Delay). Journal Of Social Science Research, 4(4), 1167-1175. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Mardiaty, I. (2025). BEGIBUNG: PERAN PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA. https://doi.org/10.62667/begibung.v3i6.301

Pramitasari, A., Setyarum, A., & Dewanto, A. C. (2024). Development of Karcis-Delay “Daily Activities” as a Speech Education Media for Children with Speech Delay. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, Dan Budaya, 14(1), 39. https://doi.org/10.26714/lensa.14.1.2024.39-57

Sugiyono, P. P. (2015). Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.