EFEKTIFIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJEK BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS XI MA MASMAMBANG SELUMA

Tarmizi; Reni Kusmiarti; Hasmi Suyuthie

doi:10.36085/lateralisasi.v13i2.9515

Authors

Tarmizi Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Reni Kusmiarti Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Hasmi Suyuthie Universitas Muhammadiyah Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.36085/lateralisasi.v13i2.9515

Keywords:

Project Based Learning, menulis teks berita, pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks berita akibat keterbatasan kosakata, kurangnya pemahaman struktur berita, dan pendekatan pembelajaran yang kurang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI MA Masmambang Seluma. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data adalah tes, yaitu pretes dan postes. Instrumen pengumpulan data berupa tes menulis teks berita, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa secara signifikan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,5 (pretest) menjadi 82,3 (posttest), dengan persentase peningkatan sebesar 27,6%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek struktur teks, kebahasaan, serta kreativitas. Model PjBL juga terbukti mendorong keterlibatan aktif dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, PjBL dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita.

References

Andriani, R. (2020) ‘Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Berita di SMP Negeri 2 Sawit Boyolali’, Manajemen Pendidikan, 14(2), pp. 162–170. Available at: https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9691.

Abdul Ghani, A. S., Abdul Rahim, A. F., Yusoff, M. S. B., & Hadie, S. N. H. (2022). Developing an interactive PBL environment via persuasive gamify elements: a scoping review. Research and Practice in TechnologEnhanced Learning, 17(1), 21. https://doi.org/10.1186/s41039-022-00193-z

Arizal, J., Mardiati, M. and Jumiatik, J. (2021) ‘Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Video Youtube Pada Siswa Kelas Viii Smp Swasta Karya Kartini’, Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 18(2), pp. 50–59. Available at: https://doi.org/10.37755/jsbi.v18i2.457.

Bunga Wulandari, Ami.Kusmiarti, R. dkk (2024) ‘Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media Gambar’, Jurnal Metamorfosa, 10(1), pp. 11–21. Available at: https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v10i1.1730.

Eli Rustinar.Yestri Maya1, R.K. (2024) ‘Penggunaan Media Teknologi Digital Google Forms Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Dengan Topik Proposal di Kelas XI SMKN 7 Kota Bengkulu Yestri’, Juni, 6(2), p. 343. Available at: https://journalpedia.com/1/index.php/epi/index.

Fahruddin, A. (2023) ‘Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Desain Poster Sederhana Pada Kelas Xi Broadcasting Perfilman Smk Negeri 2 Kediri’, Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidkan, 13(5), pp. 1–40. Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/54168.

Fowler, S., Kennedy, J., Cutting, C., Gabriel, F., & Leonard, S. N. (2024). Self-determined learning in a virtual makerspace: a pathway to improving spatial reasoning for upper primary students. International Journal of Technology and Design Education, 34(2), 563–584. https://doi.org/10.1007/s10798-023-09840-y

Guizado, J. V., Ortiz, J. Á. R., & Abanto, V. E. C. (2024). Project-Based Learning Model: Its Implication in TheInitial Training of Mathematics Teachers. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18(7), e08136. https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n7-190

Guo, P., Saab, N., Post, L. S., & Admiraal, W. (2020). A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures. International Journal of Educational Research, 102, 101586. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101586

Jordens, X., Wilmart, R., Garone, E., Kinnaert, M., & Catoire, L. (2022). A Project-Based Learning Approach for Building an Affordable Control Teaching Lab: The Centrifugal Ring Positioner. IEEE Access, 10, 4907– 4918. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2022.3141588

Kusmiarti , Reni. Maya, Y. (2025) ‘Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Menyimak Siswa Kelas Xi Smkn 7 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2024/2025’, Lateralisasi, 13(1), pp. 377–382. Available at: https://doi.org/10.36085/lateralisasi.v13i1.8290.

Kusmiarti, R. et al. (2025) ‘Effectiveness of Project-Based Learning in Improving Student Communication Skills’, 12(4), pp. 1148–1160.

Kusmiarti,Reni, Subianto, Hakim, M. and Paulina, Y. (2024) ‘Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), pp. 4531–4544. Available at: https://jurnaldidaktika.org.

López-Pimentel, J. C., Medina-Santiago, A., Alcaraz-Rivera, M., & Del-Valle-soto, C. (2021). Sustainable project-based learning methodology adaptable to technological advances for web programming. Sustainability (Switzerland), 13(15), 1–25. https://doi.org/10.3390/su13158482

Purwanti, D. (2021) ‘Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Melalui Media Audio Visual Oleh Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 2 Bahorok Kabupaten Langkat’, Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 2(3), p. 201. Available at: https://doi.org/10.30596/jppp.v1i2.5396.

Pazildzhanova, R. T. (2024a). Project-Based Learning As An Innovative Approach To Developing Practical Skills And Professional. Internasional Journal of Pedagogics, 04(10), 143–148.

Riana, R. et al. (2024) ‘Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita’, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), pp. 9368–9371. Available at: https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5325.

Rosita Kurniawati, dkk (2023) ‘Implementasi Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilam Menulis Ringkasan di Kelas III Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah PendidikanDasar [Preprint].

Rustinar, Eli, Suyuthi, Hasmi. Lamis, L. (2024) ‘Penggunaan Media Teknologi Digital Canva Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Dengan Tema Literasi di Kelas IV SD Negeri 118 Bengkulu Utara Untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia’, 6(2).

Sumiyati (2022) ‘Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Bantuan Video Animasi Improving Procedure Text Writing Skills Using Project Based Learning Model With The Help Of Video Animation’, 2022 [Preprint]. Available at: http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/bitnet.

Sunarsih, E. (2020) ‘Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Singkawang’, JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(2), p. 65. Available at: https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v1i2.92.

Yudini, D.S., Sriasih, S.A.P. and ... (2023) ‘Penggunaan Kanal Youtube Sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smp Negeri 3 Singaraja’, … Pendidikan Bahasa dan at:https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/68744%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/download/68744/27732.