EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 13 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.36085/jee.v7i01.9928Abstrak
Rendahnya capaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi menunjukkan perlunya penerapan strategi pembelajaran yang lebih variatif dan berorientasi pada keaktifan peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan kolaboratif adalah model Cooperative Learning tipe Make a Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Make a Match terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 13 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 13 Palembang, dengan penentuan sampel dilakukan melalui teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis melalui uji normalitas dan pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Make A Match, yang terlihat dari kenaikan nilai rata-rata dari 55 pada tahap pre-test menjadi 84 pada post-test. Selain itu, hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 16,4975 yang lebih besar dibandingkan t tabel sebesar 2,030. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.
Kata Kunci: ekonomi, hasil belajar, Make A Match
Referensi
Azani, A., Sarmila, & Gusmaneli. (2024). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah.2(3): 17–37.
Astuti, A. W., Syafrudin, U., & Oktaria, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 6(1):39–48.
Barlian, U. C., Solekah, S., Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Educational and Language Research. 12(1): 1-14.
F. H, Yuliana., Barlian, I., & Fatimah, S. (2021). Efektivitas penggunaan bahan ajar digital interaktif berbasis blog dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal. 8 (1): 62–72.
Lestari, S. D., Khamdun, K., & Riswari, L. A. (2023). Penerapan model make a match dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Boloagung 02. Jurnal Pendidikan Islam Usia Dini. 5(2): 592-603.
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Sathar. 1(1): 34-41.
Sari, I. N., Haidar, K., & Ellyawati, N. (2023). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Muara Bengkal. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi. 8(2): 89–97.
Sukariyati. (2023). Upaya peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi peminatan melalui penerapan model pembelajaran tipe make a match di SMAN 9 kota Jambi. Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM). 1(2): 31–37.
