Analisis Model Pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN negeri 01 Bengkulu Tengah

Rossa Ayuni; agung destian_adi; Duharman

doi:10.36085/jee.v6i02.8432

Penulis

Rossa Ayuni Universitas Muhammadiyah Bengkulu
agung destian_adi universitas_muhammadiyah_bengkulu
Duharman Universitas Muhammadiyah Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.36085/jee.v6i02.8432

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 01 Bengkulu Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan lembar wawancara untuk mengumpulkan data yang berhubungan dengan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukan model pembelajaran ini sangat efektif diterapkan di dalam kelas. Karena dapat membuat siswa menjadi lebih aktif, berpikir secara kritis , berani dalam mengemukakan pendapat kepada siswa lain dan juga hasil belajar siswa pun juga meningkat.

Kata Kunci : Model pembelajaran, Problem Sovling, Hasil belajar.

Referensi

Alfansyur, A., & Mariani. (2020). Seni Mengelola Data:Penerapan Triangulasi Teknik,Sumber Dan Waktu Pada Penelitian pendidikan Sosial. Jurnal kajian,Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 146-150.

Asmara, A., & Septiana, A. (2023). model pembelajaran berkonteks masalah. sumatra barat: Azka Pustaka.

Asri, D. S., Yulia, & Musfirah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD di Kabupaten Sindenreng Rappang. PINISI Journal Of Education, 93-105.

Florean , M. R. (2016). penerapan metode Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN pojok 03 kabupaten tulungagung . Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 9-22.

Maria, A., & Maulana, R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Baset Learning Terhadap Hasil Belajar Kongnitif Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam. Jurnal masagi, 1-8.

Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Harva Creative.

Ratna Dewi, A. K. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Journal Of Education Research, 80-85.

Sarumpaet , E. W., Lisnasari, S. F., & Rezeki, U. S. (2023). pengaruh model Problem Solving Terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS keseimbangan ekosistem di kelas 5 SDN 101736 medan sunggal TA. 2022/2023. Pendidikan ,Saintek,sosial dan Hukum, 283-361.

Setyawan, I. P., & Dewi, N. D. (2024). Pengembangan Pariwisata di Bandung utara (Study Kasus Kecamatan Petang Kabupaten bandung). Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 11-14.

Sulisiyanti, e., Nuriyah, S., & Sarah, S. (2023). penerapan model pembelajaran Problem Solving dalam meningkatkan hasil belajarmatematika siswa. Jurnal Pendidikan Tematik, 138-141.