PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM UPAYA MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN MENGASYIKAN BERBASIS PERMAINAN

Ratna Said

doi:10.36085/sa.v5i1.9003

Authors

Ratna Said Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36085/sa.v5i1.9003

Keywords:

Pendampingan Guru, Pembelajaran Mengasyikan, Berbasis Permainan

Abstract

Para siswa kurang bergairah terhadap materi yang mereka pelajari dan tidak terlalu fokus selama proses pembelajaran. Akibatnya, sebuah pendekatan pengajaran yang menarik diperlukan untuk meningkatkan semangat belajar di dalam kelas. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mendorong guru untuk menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan inovatif. Ini dapat dicapai dengan memanfaatkan apa yang ada di sekitar kita. Diharapkan juga bahwa penggunaan media akan meningkatkan semangat siswa untuk belajar. Dalam proses pembelajaran, guru bertindak sebagai penggerak dan contoh untuk pertumbuhan siswanya. Metode pembelajaran tradisional yang menggunakan permainan dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar. Alternatifnya, metode pembelajaran yang menggabungkan permainan dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar.

References

Cerlin, A., Utami, G. D., & Iswara, S. (2024). Peran Ekstrakurikuler dalam Pembentukan Karakter Siswa MTsN 3 Subang. Journal of Education Research, 5(1), 450–459. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.855

Diva, O., Firdaus, M. A. P., & Hilaliyah, T. (2024). Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 1 Ciruas Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1), 123–128. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.2014

Handayani, T., Khasanah, H. N., & Yoshinta, R. (2020). PENDAMPINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA SEKOLAH DASAR TERDAMPAK COVID-19. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 107. https://doi.org/10.31002/abdipraja.v1i1.3209

Ismia, N. F. , & H. (2020). Strategi Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Buku Anti Sobek bagi Siswa Tunagrahita. JCMS, 5(1), 43–58.

Lubis, M. (2023). RELEVANSI KONSEP PENDIDIKAN ISLAM AL-GHAZALI TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 4(3), 226. https://doi.org/10.30821/islamijah.v4i3.12845

Maghfiroh, E., & Arifin, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Menyenangkan dengan Model Teams Games Tournament (TGT) untuk Memudahkan Pembelajaran IPA Terhadap Peserta Didik. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 4(2), 213. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v4i2.1272

Nasri. (2020). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(1), 166–179.

Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25

Pangayom, A. E., Septianingsih, M. A., Rohmah, A. A., & Minsih. (2024). STRATEGI GURU PENDAMPING UNTUK MENDORONG INTERAKSI SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KELAS REGULER. Satya Widya, 40(2), 128–142. https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p128-142

Pradana, R. S. , & R. F. (2023). Pemahaman Guru Dalam Penanganan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Tingkat TK. Jurnal Smart Paud, 6(2), 134–141.

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020

Ramadhany, N. N. , N. A. , & R. R. (2023). Kajian New Historisme Pada Novel Anak Tanah Air Karya Ajip Rosidi dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Triangulasi: Jurnal Pendidikan: Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, 3(2), 46–54.

Said, R., Suryanti, S., & Junaidi, J. (2024). Penyuluhan Manajemen Kecerdasan Emosional Anak bagi Orang Tua di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Malaysia : Kolaborasi Pengabdian Internasional. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 5(2), 256. https://doi.org/10.33394/jpu.v5i2.10998

Supriogi, S. (2020). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mata Pelajaran IPS di Kelas IV pada SD Negeri 10 Kepahiang Dengan Model Pembelajaran Secara Kooperatif Course Review Hooray. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(2), 169–181. https://doi.org/10.33369/pgsd.13.2.169-181

Widiantari, N. K., Agung, A. A. G., & Abadi, I. B. G. S. (2022). Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Permainan Rakyat dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPAS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(3), 609–622. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i3.54658