Media Pembelajaran Bahasa Mee Tingkat Dasar Berbasis Multimedia Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.36085/jsai.v4i1.1263Abstract
Hampir seluruh pekerjaan manusia dapat diselesaikan oleh komputer baik dalam hal yang berkenaan dengan pengolahan data, pengolahan kata, pengolahan metode, pengolahan gambar dan lain sebagainya sehingga dapat dikatakan bahwa suatu informasi akan menjadi lebih efektif dan efisien dengan menerapkan komputerisasi. Salah satu bidang yang terdampak dengan perkembangan teknologi komputer adalah di bidang pendidikan. Peran Teknologi komputer dibidang pendidikan salah satunya adalah penggunaan media pembelajaran pada proses belajar mengajar. Oleh karena itu peneliti  telah mengembangkan suatu media pembelajaran bahasa Mee pada tingkat dasar berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan Macromedia Flash CS8 dan Aplikasi Audio lexis guna pelestarian bahasa dan kebudayaan khususnya di Papua. Media Pembelajaran yang dibangun terdiri dari Angka, Kata Kerja, Kata Benda, Hubungan Kekerabatan, kata sifat, kata ganti, kalimat serta soal atau kuis yang menyangkut Bahasa mee secara interaktif yang terdiri dari animasi, gambar, audio. Dimana bahasa Mee adalah bahasa identitas Suku Mee yang terdapat di Papua, tepatnya di Kabupaten Paniai.
References
H.Takimai,"Kamus praktis bahasa mee – indonesia", Papua:aseni Emas Nusantara., 2015, ISBN: 978-602-70424-4-5.
M. N. N. Sitokdana, “Traditional Number System Ok And Mek Tribes In Papua Island,†no. 1, 2018.
H.E.Manurung et al.,"Perancangan Modul Pembelajaran Numeralia Dalam Bahasa Biak Berasis Interactive Multimedia Learning", pp. 135–143, 2019.
Sugiyono, "Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods)", Bandung:Alf., 2010, doi: 10.1016/S0969-4765(04)00066-9.
Sugiyono, "Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D", Bandung: Alf., 2016, ISBN:979-8433-64-0.
P. A. Nanda, “Simulasi Visualisasi Teknik Gerakan Yoga Dengan Metode Pengembangan Multimedia Luther-Sutopo Berbasis Mobile,†JURIKOM (Jurnal Ris. Komputer), vol. 7, no. 2, p. 207, 2020, doi: 10.30865/jurikom.v7i2.1944.
N. Annisa, A. H. Saragih, and R. Mursid, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris,†J. Teknol. Inf. Komun. Dalam Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 210–221, 2019, doi: 10.24114/jtikp.v5i2.12599.
R. H. Wirasasmita and Y. K. Putra, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Interaktif menggunakan Aplikasi Camtasia Studio dan Macromedia Flash,†EDUMATIC J. Pendidik. Inform., vol. 1, no. 2, p. 35, 2018, doi: 10.29408/edumatic.v1i2.944.
R. Basyir, “Rancang Bangun Aplikasi Android Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Bergambar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Addie,†Edutic - Sci. J. Informatics Educ., vol. 3, no. 1, 2017, doi: 10.21107/edutic.v3i1.2599.
E. I. Apriliani, K. Y. Purwanti, and R. W. Riani, “Peningkatan Kesantunan Bahasa Anak Usia Dini melalui Media Pembelajaran Interaktif Budaya Jawa,†J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 150, 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.319.
S. M. P. Mts, “Pengembangan media pembelajaran interaktif,†Pengemb. media pembelajaran interaktif powerpoint Berbas. inkuiri terbimbing, vol. XIII, no. 2, pp. 136–145, 2019.
M. I. A. Ukkas, D. Cahyadi, and N. Nurabdiansyah, “Media Pembelajaran Bahasa Inggris Interaktif Pictionary,†TANRA J. Desain Komun. Vis. Fak. Seni dan Desain Univ. Negeri Makassar, vol. 6, no. 1, p. 1, 2019, doi: 10.26858/tanra.v6i1.9949.
R. Komarudin and R. R. Noor, “Analisis Perancangan Media Pembelajaran Animasi Interaktif Mengenal Bahasa Jepang,†J. Pilar Nusa Mandiri, vol. 13, no. 1, pp. 12–20, 2017, [Online]. Available: http://ejournal.nusamandiri.ac.id/ejurnal/index.php/pilar/article/view/330.
S. Syahroni and M. Nurfitriyanti, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer dalam Pembelajaran Matematika, Materi Bilangan pada Kelas 3 SD,†Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA, vol. 7, no. 3, pp. 262–271, 2018, doi: 10.30998/formatif.v7i3.2237.
M. Huda and N. Taufik, “Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Pemerolehan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Masa Kini,†no. 2002, pp. 43–55, 2020.
