ON PRAGMATIC “BORROWING TRANSFER”: EVIDENCE FROM CHINESE EFL LEARNER’S COMPLIMENT RESPONSE BEHAVIOR

Abstrak

Artikel yang di review berjudul Pragmatic “Borrowing Transferâ€: Evidence from Chinese EFL Learner’s Compliment Response Behavior. Ini merupakan hasil penelitian yang dilakukan oleh Liu, Aijuan dari Beijing Foreign Studies University, dimana hasil penelitian tersebut dipublikasikan dalam Chinese Journal of Applied Linguistics (Bimonthly) Vol. 33 No. 4, Aug. 2010 dengan format artikel yang terdiri dari abstrak, pendahuluan, studi literatur, penjabaran mengenai transfer bahasa, definisi dan kategori transfer bahasa, transfer pragmatik, respon pujian dan implikatur budaya, pertanyaan penelitian, metodologi, partisipan, instrumen dan prosedur penelitian, DCT Kuesioner, analisis data, hasil, diskusi dan kesimpulan.