PENDIDIKAN KARAKTER: TINJAUAN LITERATUR TENTANG PENDEKATAN, IMPLEMENTASI, DAN DAMPAKNYA

Abstract

Pendidikan karakter telah menjadi topik utama dalam diskusi pendidikan di seluruh dunia, termasuk di Indonesia. Pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan nilai-nilai moral, etika, dan perilaku positif yang esensial bagi individu untuk berfungsi secara efektif dalam masyarakat. Sebagai respons terhadap meningkatnya masalah moral dan etika di berbagai kalangan, pendekatan pendidikan karakter menjadi semakin relevan dan mendesak untuk diimplementasikan di berbagai jenjang pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk meninjau literatur yang ada terkait pendekatan, implementasi, dan dampak dari pendidikan karakter di Indonesia.