PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
DOI:
https://doi.org/10.36085/jee.v6i02.9152Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif berjenis asosiatif dengan hubungan kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya Tahun angkatan 2021-2023 berjumlah 255 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan metode proportionate stratified random sampling yaitu teknik yang digunakan apabila populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proposional, sehingga jumlah sampel sebanyak 156 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Uji validitas instrumen angket menggunakan rumus pearson product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach. Teknik analisis data penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negatif antara efikasi diri dan prokrastinasi akademik yang diperoleh dari perhitungan uji korelasi sebesar -0,166 yang terkategori sangat rendah dan dari perhitungan uji-t diperoleh sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Berdasarkan perhitungan koefisien determinan, efikasi diri berkontribusi sebesar 2,75% sementara sisanya sebesar 97,25% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Prokrastinasi Akademik
References
Azizah, N., & Kardiyem. (2020). Pengaruh Perfeksionisme, Konformitas, dan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Academic Hardiness sebagai Variabel Moderasi. Economic Education Analysis Journal. 9(1): 119–132.
Damri, Engkizar, dan Anwar, F. (2017). Hubungan Self-Efficacy dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling. 3(1): 74-95.
Dharma, A. M. (2020). Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa Program Studi Dharma Acarya. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama. 6(1): 64–78.
Erdianto A, & Dewi D. (2020). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI DI SMA X. Character: Jurnal Penelitian Psikologi. 8(8): 32-43.
Fitriya, & Lukmawati. (2017). Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (Stikes) Mitra Adiguna Palembang. Psikis : Jurnal Psikologi Islami. 2(1): 63–74.
Fitriyah, L. A. (2019). Menanamkan Efikasi Diri Dan Kestabikan Emosi. Medan: Lppm Unhasy.
Haryati. (2023). Tingkat Kemandirian Belajar Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan.
Khafif, M. F., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Hasanah, M. (2023). The effect of self-efficacy and self-regulated learning on student academic procrastination. Manager: Jurnal Ilmu Manajemen. 6(2): 68–75.
Kurniawati, D. (2021). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta. yogyakarta.
Lubis, I. S. L. (2018). Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa The Relationship of Self Regulated Learning and Self Efficacy with Student’s Academic Procrastination. Jurnal Diversita Available. 4(2): 90–98.
Nuryadi, A., & Ginting, A. A. (2017). Self Control Dan Self Efficacy Mempengaruhi ProkrastinasiAkademik Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Adiraga. 3(2): 34.
Oktariani. (2018). Peranan Self Efficacy Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Kognisi Jurnal. 3(1): 45-54.
Prihatini, A., Romas, M. Z., & Widiantoro, F. W. (2018). Hubungan Efikasi Diri Dengan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Universitas X Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 14(1).
Jurnal Economic Edu
E-ISSN : 2746 – 5004; Vol 6 No 2 Januari 2026
Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Putri, K. P. D., Nauli, F. A., & Aziz, A. R. (2023). Hubungan Burnout terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Riau. JUKEJ : Jurnal Kesehatan Jompa. 2(2): 164–177.
Sagita, D. D., Daharnis, D., & Syahniar, S. (2017). Hubungan Self Efficacy, Motivasi Berprestasi, Prokrastinasi Akademik Dan Stres Akademik Mahasiswa. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik). 1(2): 43.
Sanggasurya, L dan Mamahit, H. C. (2021). Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Marie Joseph Kelapa Gading. JURNAL PSIKO-EDUKASI: Jurnal Pendidikan, Psikologi, dan Konseling. 19(2): 155
Sari, A. K., Muhsin, & Rozi, F. (2017). Pengaruh Motivasi, Sarana Prasarana, Efikasi Diri, Dan Penyesuaian Diri Terhadap Kemandirian Belajar. Economic Education Analysis Journal. 6(3).
Septinityas, E., Rahmawati, D., & H, Y. D. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa Universitas Semarang. Jurnal Ilmu Pendidikan. 6(2).
Suasapha, A. H. (2020). Skala Likert Untuk Penelitian Pariwisata; Beberapa Catatan Untuk Menyusunnya Dengan Baik. Jurnal Kepariwisataan. 19(1): 26–37.
Sugiyono. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan. UNY Press.
Widyaningrum, R., & Susilarini, T. (2021). Hubungan Antara Kontrol Diri dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas IX SMAIT Raflesia Depok. Jurnal IKRA-ITH Humaniora. 5(2).
Wulandari, D., Valentine, F., Melinda, M., Regilsa, M., & Andini, R. C. (2022). Pengaruh Self Efficacy Dalam Budaya Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai. 6(2).
