MANAJEMAN WAKTU BELAJAR DI SMP NEGERI 64 BENGKULU UTARA
DOI:
https://doi.org/10.36085/almaun.v5i2.7145Kata Kunci:
manajemen waktu, belajar, motivasiAbstrak
Tujuan dari kegiatan ini untuk memberikan edukasi pada anak-anak SMP mengenai cara memanajemenkan waktu belajar. Untuk dapat mengatur agenda waktu belajar setiap harinya pada tingkat remaja tidaklah mudah, dibutuhkan banyak metode-metode pelaksanaan kegiatan bidang keilmuan dan bimbingan belajar melalui program kegiatan memanajemenkan waktu belajar yang di laksanakan di kelas VIII dan IX yang belokasi di SMP N 64 Bengkulu Utara. Metode pembelajaran yang dipakai ialah metode sosialisasi sekolah. Setiap metode sosialisasi merupakan alat penting untuk membantu anak-anak tumbuh dalam berbagai bidang perkembangan mereka. Pelaksanaan kegiatan bidang keilmuan dan bimbingan belajar melalui program kegiatan memanajemenkan waktu belajar Hasil edukasi menunjukkan bahwa telah diperoleh 50% anak SMP N 64 Bengkulu Utara sudah memahami bagaimana cara memanajemenkan waktu belajar. Hasil yang dicapai adalah peserta didik banyak mengetahui bagaimana cara memanajemenkan waktu belajar untuk menyusun kegiatan harian agar lebih tertata.
Referensi
Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025
Carolus Borromeus Mulyatno. (2022). Pentingnya Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Elvina, S. N. (2019). Teknik Self Management dalam Pengelolan Strategi Waktu Kehidupan Pribadi Yang Efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 123. https://doi.org/10.29240/jbk.v3i2.1058
Eudya, A., Prihatin, I., & Saputro, M. (2021). PENGARUH MOTIVASI, MINAT, DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 50–57. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.812
Putri, E. Y., Putri, A., Rahma, A. R., & Maolani, F. M. (2022). Penerapan Praktek Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Hubungannya Dengan Kinerja Karyawan. Jurnal Ekobis : Ekonomi Bisnis & Manajemen, 12(2), 343–356. https://doi.org/10.37932/j.e.v12i2.618
Rahmawati Eka Saputri , Istiqomah, R. Y. (2024). Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Yang Efektif Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Cendekia Pendidikan, 3(7), 1–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769
Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54
Zaini, A. (2019). Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 118. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656
_1.png)
