NALISIS PENGGUNAAN JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 15 KOTA BENGKULU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui apa saja jenis-jenis media pembelajaran yang digunakan guru IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. (2) Untuk Mengetahui Bagaimana pendapat guru IPS tentang penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan penelitian deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, Dokumentasi dan teknik analisis data dilakukan dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) jenis-jenis media pembelajaran yang digunakan guru IPS di SMP Negeri 15 Kota Bengkulumeliputi: jenis gambar 100% pernah digunakan, Karton 80% pernah digunakan, infokus 40% pernah digunakan dan papan tulis 100% pernah digunakan. (2) penggunaan jenis-jenis media pembelajaran menurut guru IPS di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena media itu mudah dipahami oleh siswa, penggunaannya lebih mudah dan media itu lebih sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
Kata Kunci : Jenis-jenis Media Pembelajaran, Hasil Belajar
References
Anwar Syah.2004. Media Pembelajaran. Jakarta. Raja Grapindo Persada. Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta. PT.
Rineka Cipta.
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta. PT. Rineka Cipta.
Arsyad Azhar. 2011. Media Pembelajaran,cet 15. Jakarta. PT. Raja Grapindo Persada.
Arsyad Azhar. 2010. Media Pembelajaran, Cet 13. Jakarta. PT. Raja Grapindo.
Darsono, Max. 2000. Belajar Dan Pembelajaran. Semarang. IKIP Semarang Press.
Harun Alrasyid. 2005. Statiska Terapan. Bandung. Program Pasca Sarjana. Universitas Padjajaran.
Hasan M Iqbal. 2002. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta. Bumi Aksara.
Http://Arnamulyana.Blogspot.co.id./2012/01/pengertian hasil belajar, bentuk dan faktor.html/
http://kurniaoktafirma.blogspot.co.id/2013/03/pengertian-tujuan-manfaat
dafungsi.html?m=1
Katri, Hari.S. 2002. Menjadi Pendidikan Profesional. Yogyakarta. Spa Press. Khodijah, Nyanyu. 2014. Paikologi Pendidikan. Jakarta. Rajawali
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. Rajawali Press.
Mardalis. 2009. Metode Penelitian Pendekatan Proposal. Jakarta. Bumi Aksara. Munandi, Yudi. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta.
Gaung Persada Press.
Nana Sudjana, Ahmad. 2008. Media Pengajaran. Bandung. Alfabeta.
Oemar Hamalik. 2005. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta. Bumi Aksara.
________ 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta. Bumi Aksara.
________2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. PT. Bumi Aksara. Remaja Rosdakarya
Rusman. 2012. Belajar PembelajaranBerbasis Komputer. Jakarta. Alfabeta.
Ruswandi. 2013. Psikologi Pembelajaran. Bandung. CV. Cipta Pesona Sejahtera.
Sani Abdullah Ridwan. 2014. Inovasi Pembelajaran . Jakarta. PT. Bumi Aksara.
Siregar Syofian. 2012. Statistik Deskriptif Untuk Penelitian. Jakarta. PT.Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2013. Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
________ 2001. Metode Statistika, Edisi Revisi,Cet. 6. Bandung. Tarsito. ________2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. PT. Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
________2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. CV. Bandung. Alfa Beta.
________2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.CV. Bandung. Alfabeta.
Sukardi. 2008. Metodologi penelitian kependidikan. Bandung. Puplishing Hous. Sukmadinanta, Nana Syodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Uno Hamzah. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta. PT. Bumi Aksara.
