PENGARUH EDUKASI BABY BLUES SYNDROME TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL PRIMIPARA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS PASEMAH AIR KERUH

Abstract

Kondisi baby blues syndrome adalah gangguan pada aspek emosi ringan dan kerap dirasakan oleh seorang ibu setelah persalinan. Rendahnya pengetahuan ibu hamil mengenai kondisi ini dapat menghambat deteksi dini dan upaya pencegahan. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi dampak pemberian edukasi tentang baby blues syndrome terhadap pengetahuan ibu hamil primipara di wilayah pelayanan Puskesmas Pasemah Air Keruh. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui rancangan kuasi-eksperimen berbentuk one-group pretest-posttest design. Sebanyak 15 ibu hamil primipara dipilih sebagai responden melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan memakai kuesioner tertutup yang terdiri atas 10 butir pertanyaan  mengenai pengetahuan untuk mengukur tingkat pengetahuan responden tentang baby blues syndrome  sebelum dan sesudah edukasi diberikan edukasi. Data diolah secara univariat serta memakai uji paired-samples t-test pada taraf signifikansi 95% (α=0,05). Nilai rerata pemahaman meningkat dari 39,33±15,337 sebelum edukasi menjadi 82,67±11,629 setelah intervensi pembelajaran. Pengujian menggunakan paired-samples t-test memperlihatkan nilai p sebesar 0,000 (p<0,05), yang mengindikasikan adanya efek yang bermakna pemberian pembelajaran terhadap peningkatan wawasan pada ibu hamil primipara. Pemberian pendidikan mengenai baby blues syndrome terbukti berhasil untuk meningkatkan tingkat pemahaman ibu hamil primipara serta berpotensi menjadi salah satu strategi promotif untuk mempersiapkan ibu menghadapi perubahan psikologis pada masa postpartum.