EVALUASI PROGRAM PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA (PIK-R) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA: PENDEKATAN MODEL CIPP

Abstract

Remaja merupakan kelompok yang rentan terhadap berbagai permasalahan kesehatan reproduksi akibat kurangnya akses terhadap informasi yang benar dan perilaku berisiko. Program Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) merupakan salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja mengenai kesehatan reproduksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program PIK-R tentang kesehatan reproduksi di Sekolah Rakyat Menengah Pertama 20 Banjarbaru menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain evaluatif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, pengelola program PIK-R, perwakilan Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana (DPPKB) Kota Banjarbaru, guru pendamping, dan peserta program yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program PIK-R memiliki relevansi yang tinggi dengan kebutuhan remaja dalam memperoleh informasi kesehatan reproduksi. Aspek input menunjukkan tersedianya pedoman pelaksanaan, dukungan sumber daya manusia, dan kerja sama lintas sektor yang memadai. Pada aspek proses, program telah dilaksanakan sesuai perencanaan melalui kegiatan sosialisasi, pembekalan, edukasi, dan konseling sebaya. Pada aspek produk, program memberikan dampak positif berupa peningkatan pengetahuan kesehatan reproduksi, kesadaran terhadap perilaku berisiko, serta pengembangan kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan kepercayaan diri peserta. Secara keseluruhan, Program PIK-R telah berjalan dengan baik dan memberikan manfaat bagi remaja, meskipun masih diperlukan penguatan koordinasi, monitoring, dan evaluasi untuk meningkatkan efektivitas program.