Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
type: channel
description: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS) terbit sejak tahun 2022, diterbitkan dua kali dalam satu tahun. Merupakan jurnal penelitian yang menyajikan artikel-artikel dalam 2 bidang ilmu yaitu pendidikan sains (Kurikulum, Inovasi, Media, Assesment, Evaluasi, Manajemen dan Kebijakan, studi literature, eksperimen serta aplikasinya dalam pembelajaran. Biologi Murni (Keragaman hayati, ekologi, lingkungan). Setiap naskah yang dikirim ke Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains akan direview oleh pakar dibidangnya. Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS) peringkat 4 (SINTA 4) berdasarkan Sertifikat dan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 10/C/C3/DT.05.00/2025 tentang Pemeringkatan Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2025. Akreditasi berlaku selama 5 (tiga) tahun, terhitung mulai Volume 1 Nomor 2 Tahun 2022 sampai dengan Volume 6 Nomor 1 Tahun 2027.
publisher: Universitas Muhammadiyah Bengkulu
language: en-US
publication name: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
issn: 2809-5200
items: Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skills untuk Materi Bentuk Molekul Berdasarkan Teori VSEPR
items: Alat Peraga Kecepatan dan Percepatan Berbasis Arduino Uno dengan Sensor Ultrasonik Hcsr-04 pada Materi Gerak Lurus
items: Analisis Konsep Sains pada Tradisi Pacu Jawi: Pendekatan Etnosains untuk Keberlangsungan Budaya di Tanah Datar
items: Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di Kelas VIII pada Materi Usaha dan Energi
items: Potensi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Biologi melalui Pendekatan Deep Learning: Systematic Literature Review
items: Optimasi Nutrisi Memahami Fungsi Pakan Alami dan Pelet terhadap Ekosistem Kolam: Article Review
items: Efektivitas Ekstrak Rimpang Kunyit Dalam Penghambatan Pertumbuhan Bakteri Ralsotonia solanecearum
items: PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS
items: Analisis Kemampuan TPACK Mahasiswa dalam Visualisasi Biodiversitas Lokal melalui Media Poster Infografis
items: PERSEPSI GURU SAINS TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM TOP DOWN DAN BOTTOM UP DI SMA

Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skills untuk Materi Bentuk Molekul Berdasarkan Teori VSEPR
type: item
description: Kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) menjadi kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, namun instrumen penilaian kimia yang mampu mengukur kemampuan tersebut secara komprehensif masih terbatas, khususnya pada materi bentuk molekul berdasarkan teori VSEPR. Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian HOTS yang valid, reliabel, serta memiliki karakteristik butir soal yang baik pada materi bentuk molekul berdasarkan teori VSEPR di SMA. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Uji coba dilakukan terhadap 29 peserta didik kelas XI MIPA SMAS Adhyaksa 1 Kota Jambi. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli dan hasil uji coba instrumen, kemudian dianalisis menggunakan validitas isi Aiken's V, validitas butir Pearson Product Moment, reliabilitas Alpha Cronbach, tingkat kesukaran, dan daya beda. Hasil penelitian menghasilkan instrumen penilaian HOTS berbentuk soal esai yang terdiri atas 5 soal dengan 15 sub soal pada level kognitif C4, C5, dan C6. Instrumen memperoleh rata-rata nilai validitas isi sebesar 0,88 dengan kategori valid dan koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,735 yang menunjukkan reliabilitas tinggi. Analisis butir menunjukkan 9 butir valid, 1 butir mudah, 5 butir sedang, dan 9 butir sukar, serta daya beda terdiri atas 2 butir berkategori baik, 9 cukup, dan 4 kurang. Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan layak digunakan untuk mengukur kemampuan HOTS peserta didik pada materi bentuk molekul berdasarkan teori VSEPR serta berpotensi mendukung pelaksanaan penilaian yang lebih berkualitas dalam pembelajaran kimia. Kata Kunci: HOTS, Instrumen Penilaian, Bentuk Molekul, Teori VSEPR DAFTAR PUSTAKA Afriani, Setyarini, M., & Efkar, T. (2018). Pengembangan Instrumen Asesmen Pengetahuan Berbasis HOTS pada Materi Elektrolit dan Non Elektrolit. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia. https://doi.org/http://dx.doi.or…
creator: annisa jovania rizky ermansyah
creator: Afrida
creator: Asmiyunda
creator: Epinur
creator: Kriswantoro
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-28
publication date: 2026-06-28
volume: 5
number: 2
starting page: 218
ending page: 229

Alat Peraga Kecepatan dan Percepatan Berbasis Arduino Uno dengan Sensor Ultrasonik Hcsr-04 pada Materi Gerak Lurus
type: item
description: Keterbatasan peralatan laboratorium seringkali menghambat visualisasi konsep kinematika abstrak, sehingga pembelajaran fisika cenderung teoritis dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran gerak linear melalui integrasi sensor ultrasonik HC-SR04 berbasis mikrokontroler Arduino Uno. Penggunaan teknologi ini dimaksudkan untuk meningkatkan akurasi pengukuran kecepatan dan percepatan dibandingkan dengan alat bantu pengajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Subjek penelitian melibatkan para ahli, dan siswa kelas 8 SMP PGRI 4 Pontianak sebagai pengguna. Data dikumpulkan melalui instrumen validasi dan kuesioner respons siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan skor rata-rata dari ahli media sebesar 85% dan ahli materi sebesar 86,5% (kategori sangat layak). Uji coba kelompok menunjukkan respons siswa mencapai 89,16%, yang menunjukkan bahwa alat bantu pengajaran ini sangat layak dan menarik untuk digunakan. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi sensor HC-SR04 dapat meningkatkan interaktivitas dan pemahaman konsep Gerak Linier Seragam (GLB) dan Gerak Linier dengan Percepatan Seragam (GLBB). Penelitian ini mengimplikasikan pentingnya digitalisasi alat bantu pengajaran sebagai solusi alternatif terhadap keterbatasan fasilitas laboratorium di sekolah menengah. Kata Kunci: Arduino Uno, Alat Peraga Digital, Gerakan Lurus, Sensor Ultrasonik. DAFTAR PUSTAKA Alam, S., & Maulana, G. A. (2020). Rancang Bangun Sistem Pengereman Otomatis Menggunakan Arduino Uno dan Sensor Ultrasonik. JTT (Jurnal Teknologi Terapan), 6(1), 69. https://doi.org/10.31884/jtt.v6i1.241 Anderson, J. R. (2009). Cognitive psychology and its implications (7th ed.). . Worth Publishers. Arif…
creator: Adi Pramuda
creator: Ahmad Suryadi
creator: Septian Setiawan
creator: Soka Hadiati
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-26
publication date: 2026-06-26
volume: 5
number: 2
starting page: 187
ending page: 199

Analisis Konsep Sains pada Tradisi Pacu Jawi: Pendekatan Etnosains untuk Keberlangsungan Budaya di Tanah Datar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep sains dalam tradisi Pacu Jawi melalui pendekatan etnosains sebagai upaya mendukung keberlangsungan budaya di Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi berbasis kajian literatur (narrative literature review) dari artikel ilmiah, prosiding, dan buku akademik. Data diperoleh melalui penelusuran Google Scholar, Garuda, dan ScienceDirect dengan seleksi ketat berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi sehingga diperoleh 5 artikel ilmiah sebagai sumber utama, yang dianalisis menggunakan analisis isi, sintesis naratif, serta rekonstruksi konseptual etnosains melalui tahapan reduksi, coding, dan kategorisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pacu Jawi mengandung konsep sains fisika berupa gaya, gerak, keseimbangan, dan gesekan pada lintasan berlumpur. Secara biologi, terdapat pemahaman empiris terkait anatomi, fisiologi, dan daya tahan sapi. Secara kimia, terdapat pemahaman mengenai sifat fisik dan komposisi tanah berlumpur. Selain itu, tradisi ini memuat nilai sosial budaya seperti kerja sama, ketertiban, seni, dan religiusitas. Penelitian ini berkontribusi dalam mengungkap keterkaitan Pacu Jawi dan kearifan lokal berbasis etnosains untuk pelestarian budaya di era modernisasi. Kata kunci: Etnosains; Kearifan Lokal; Konsep Sains; Pacu Jawi; Tanah Datar DAFTAR PUSTAKA Afiyanti, Y. (2005). Penggunaan Literatur dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 9(1), 32–35. Agrariani, L. (2026). Pengetahuan Ekologis Tradisional, Kearifan Lokal, dan Pengelolaan Lingkungan. BASADYA: Jurnal Ilmu Bahasa, Sastra, dan Budaya, 2, 7–12. Alifa, F. N., & Melva, Z. (2025). Etnosains dalam Pendidikan: Memperkuat Identitas dan Pengetahuan Sains. Sindoro Cendekia Pendidikan, 15(3), 1–5. Aufa, M. N., Gusti, N. N., Nurkhaliza, G. N., Muhammad, H., & Rusmansyah. (2025). Sains dalam Kearifan Lokal: Menyatukan Tradisi dan Pengetahuan Untuk Pembelajaran Masa Depan. Palangkaraya: UMPR P…
creator: Chrisman Imanuel Purba
creator: Nursyahida
creator: Bambang Hariyadi
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-27
publication date: 2026-06-27
volume: 5
number: 2
starting page: 176
ending page: 186

Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di Kelas VIII pada Materi Usaha dan Energi
type: item
description: Kemampuan pemecahan masalah yang rendah dalam Fisika, khususnya pada konsep Usaha dan Energi, masih menjadi tantangan signifikan di SMP Plus Islam Al-Fahd, di mana siswa sebagian besar mengandalkan hafalan daripada penerapan konsep. Studi ini bertujuan untuk menentukan pengaruh signifikan model Pembelajaran Berbasis Sumber Daya (RBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Studi ini menggunakan metode kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah pengambilan sampel jenuh (sensus), yang melibatkan 120 siswa kelas delapan, terdiri dari 65 siswa di kelas eksperimen dan 55 siswa di kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes esai yang mengukur lima indikator pemecahan masalah (pemahaman, deskripsi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi), dan dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) diikuti dengan uji t sampel independen menggunakan IBM SPSS 22.0. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan di kelas eksperimen. Rata-rata skor pemecahan masalah pasca-tes kelas eksperimen (86,13) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (72,16). Selanjutnya, pengujian hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,0002383 < 0,05, yang menegaskan bahwa model RBL memiliki pengaruh yang signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model RBL secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Pendekatan RBL memfasilitasi keterlibatan aktif siswa dalam mengeksplorasi berbagai sumber belajar untuk membangun pemahaman mereka sendiri, sehingga meningkatkan keterampilan berpikir sistematis dan kritis mereka dalam memecahkan masalah Fisika yang kompleks. Model ini sangat direkomendasikan sebagai pendekatan pembelajaran alternatif untuk materi Fisika konseptual dan aplikatif. Kata kunci: Model Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Sumber, Kemampuan Pemecahan Masalah, Usaha dan Energi DAFTAR PUSTAKA Abidin, Y. (2019). Pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter. Refika Adit…
creator: Muhammad Aditiyah
creator: Mukhlisin
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
volume: 5
number: 2
starting page: 150
ending page: 166

Potensi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Biologi melalui Pendekatan Deep Learning: Systematic Literature Review
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan penelusuran artikel melalui Google Scholar dan Google pada rentang tahun 2022–2026, serta seleksi jurnal terindeks SINTA 2–4. Dari proses seleksi diperoleh 15 artikel yang dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan deep learning berperan penting dalam meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, partisipasi aktif peserta didik, serta pembelajaran bermakna yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka sehingga berpotensi juga pada pembelajaran Biologi. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa kesiapan guru, kebutuhan pelatihan berkelanjutan, keterbatasan sarana prasarana, serta beban administratif. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kebijakan, peningkatan kompetensi guru, dan lingkungan sekolah yang kondusif agar penerapan deep learning dalam Kurikulum Merdeka berjalan optimal. Kata Kunci: Deep learning; Kurikulum Merdeka; Pembelajaran DAFTAR PUSTAKA Ahmad, A., Putra, E. S. I., Khairuddin, K., & Muthalib, A. (2025). The Impactful Implementation of The Merdeka Curriculum Administration at SD Negeri 008 Benteng Through A Deep Learning Approach. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 11(2), 183-198 .https://doi.org/10.46963/mpgmi.v11i2.2948 Arina, I., & Herlambang, Y. T. (2025). Implementation of Deep Learning in Independent Curriculum: Literature Study and Implications for Future Education. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(4), 70–78. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i4.4486 Cholifatunisa, A., Aulia, L., Marlina, N., & Iskandar, S. (2025). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 127-136. https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.84240 García-Peñalvo, F. J., (2022). Developing Rob…
creator: Nasya Zaida Aziz
creator: Gina Nafsiana
creator: Intan Kurniyati
creator: Nurhasanah
creator: Silvi Nurfadilah
creator: Amdah
creator: Angsoka Marthaliakirana
creator: Dea Venda Marpaung
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-20
publication date: 2026-06-20
volume: 5
number: 2
starting page: 122
ending page: 136
doi: 10.36085/jrips.v5i2.10042

Optimasi Nutrisi Memahami Fungsi Pakan Alami dan Pelet terhadap Ekosistem Kolam: Article Review
type: item
description: Sektor akuakultur menghadapi tekanan akibat tingginya biaya pakan komersial (60–70% anggaran produksi) dan degradasi kualitas air akibat akumulasi limbah nitrogen dan fosfor. Artikel review yang disusun pada Januari hingga Maret 2026 ini bertujuan memberikan kerangka teoretis komprehensif dalam mengintegrasikan pakan alami lokal dengan formulasi pelet guna memaksimalkan laju pertumbuhan spesifik (LPS) ikan dan meminimalkan limbah organik. Metode penelitian menggunakan pendekatan tinjauan pustaka sistematis terhadap 25 referensi ilmiah bereputasi terbitan tahun 2010 sampai 2025. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa intensifikasi ekologis menggunakan bahan lokal seperti Lemna sp., tepung serangga, dan Moringa oleifera efektif menurunkan kadar amonia beracun melalui fitoremediasi alami. Secara biologis, substitusi 5% duckweed (tanaman air) kering terbukti menstimulasi LPS hingga 1,7% pada ikan nila serta menjamin tingkat kelangsungan hidup hingga 99%. Selain itu, pemanfaatan bahan baku lokal ini secara signifikan mengurangi ketergantungan finansial pada pakan impor yang rentan terhadap gangguan rantai pasokan global. Kesimpulannya, sinergi antara teknologi pelet dan pakan alami menjadi jalur strategis yang krusial untuk memperkuat kemandirian ekonomi pembudidaya sekaligus menjaga keberlanjutan lingkungan ekosistem tambak. Kata Kunci: Bahan baku lokal, Fitoremediasi, Keberlanjutan akuakultur, Laju pertumbuhan spesifik, Manajemen kualitas air. DAFTAR PUSTAKA Akter, M., Schrama, J. W., Adhikary, U., Alam, M. S., Mamun-Ur-Rashid, M., & Verdegem, M. (2024). Effect of pellet-size on fish growth, feeding behaviour and natural food web in pond polyculture. Aquaculture, 593. https://doi.org/10.1016/j.aquaculture.2024.741342 Bhosale, S. V., Bhilave, M. P., & Nadaf, S. B. (2010). Formulation of fish feed using ingredients from plant sources. International Journal of Advanced Biological Research, 1(1), 1-5. Cao, T. T., Anh Le, H., & Eppe, G. (2025). Nutrient dynamics, enviro…
creator: Khofi Marwa Zubaedah
creator: Irdalisa
creator: Husnin Nahry Yarza
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-28
publication date: 2026-06-28
volume: 5
number: 2
starting page: 230
ending page: 243
doi: 10.36085/jrips.v5i2.11236

Efektivitas Ekstrak Rimpang Kunyit Dalam Penghambatan Pertumbuhan Bakteri Ralsotonia solanecearum
type: item
description: Ralstonia solanacearum merupakan bakteri patogen (soil-borne pathogen) yang memiliki kisaran inang sangat luas, termasuk cabai, tomat, kentang, terung, jahe, dan berbagai tanaman hortikultura lainnya. Bakteri ini menginfeksi tanaman melalui akar, terutama pada bagian akar yang mengalami luka, kemudian berkembang di jaringan xilem sehingga menghambat transportasi air dan unsur hara. Akibatnya tanaman mengalami gejala layu secara permanen, pertumbuhan terhambat, dan akhirnya mati. upaya pengendalian penyakit sejak fase pembibitan sangat diperlukan untuk menghasilkan bibit yang sehat dan berkualitas. Salah satu alternatif yang berpotensi dikembangkan adalah pemanfaatan pestisida nabati dari tanaman obat, salah satunya rimpang kunyit (Curcuma longa L.). Rimpang kunyit mengandung berbagai senyawa metabolit sekunder, seperti kurkumin, flavonoid, tanin, saponin, fenol, dan minyak atsiri yang diketahui memiliki aktivitas antibakteri. Senyawa-senyawa tersebut bekerja dengan merusak membran sel bakteri, menghambat aktivitas enzim, serta mengganggu metabolisme sel sehingga mampu menekan pertumbuhan mikroorganisme pathogen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektifitas konsentrasi ekstrak rimpang kunyit dalam penghambatan bakteri Ralsotonia solanecearum. Penelitian dilakukan pada bulan Maret hingga April 2026 di Fakultas Pertanian Universitas Pat Petulai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan perlakuan yakni ekstrak rimpang kunyit yang terdiri dari 5 taraf dengan 3 ulangan dan tiap ulangan terdiri dari 10 sampel. K0 =kontrol, K1= ekstrak kunyit 10 ml/1 liter air, K2 =ekstrak kunyit 15 ml/1 liter air, K3 =ekstrak kunyit 20 ml/1 liter air, K4 =ekstrak kunyit 25 ml/1 liter air. Data dianalisis menggunakan Anova (Uji F) apabila F hitung yang diperoleh lebih besar dari F tabel pada taraf 5 %, maka akan diuji lanjut dengan metode Duncan Multiple Range Test. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa ekstrak rimpang kunyit berp…
creator: Mardia Apriansi
creator: Adnan
creator: Nina Puspita Sari
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-26
publication date: 2026-06-26
volume: 5
number: 2
starting page: 200
ending page: 204

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS
type: item
description: Motivasi belajar merupakan salah satu aspek yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada pembelajaran IPA. Artikel ini bertujuan menelaah pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran IPA melalui tinjauan literatur sistematis (systematic literature review). Kajian dilakukan terhadap 25 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2019 hingga 2026 dan diperoleh dari basis data Google Scholar, Elsevier, dan ERIC dengan menggunakan kata kunci motivasi belajar, prestasi siswa, dan pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa motivasi belajar, baik intrinsik maupun ekstrinsik, memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap pencapaian prestasi siswa pada pembelajaran IPA. Siswa dengan tingkat motivasi tinggi menunjukkan keterlibatan belajar yang lebih baik, konsistensi dalam belajar, serta hasil akademik yang lebih memuaskan. Penggunaan teknologi pembelajaran, pendekatan STEM, Augmented Reality, dan kegiatan belajar di luar kelas juga terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Selain itu, faktor efikasi diri, regulasi diri, serta dukungan lingkungan turut memengaruhi terbentuknya motivasi belajar. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi sebagai sumber rujukan bagi guru maupun peneliti dalam merancang pembelajaran IPA yang lebih inovatif dan efektif. Kata Kunci: Media Pembelajaran Inovatif, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPA, Prestasi Siswa, Tinjauan Literatur Sistematis. DAFTAR PUSTAKA Al-Ta'ani, W. M. M., & Hamadneh, M. A. (2023). The reality of learning motivation among gifted students in light of active learning strategies. Journal of Educational and Social Research, 13(5), 1–12. Başar, T. (2022). The effect of digital stories on 3rd graders' achievement, attitudes and motivation in science lesson. Journal of Science Learning, 9(September), 127–142. Fortus, D., & Touitou, I. (2021). Changes to students' motivation to learn science. Disciplinary …
creator: Febiola
creator: irdalisa
creator: Nurrohmatul Amaliya
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-27
publication date: 2026-06-27
volume: 5
number: 2
starting page: 205
ending page: 217

Analisis Kemampuan TPACK Mahasiswa dalam Visualisasi Biodiversitas Lokal melalui Media Poster Infografis
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil kemampuan Technological, Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) mahasiswa dalam memvisualisasikan biodiversitas lokal melalui media poster infografis pada mata kuliah Budidaya tanaman lokal. Penelitian deskriptif kuantitatif ini melibatkan 28 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui asesmen autentik terhadap produk poster infografis menggunakan rubrik penilaian berbasis kerangka kerja TPACK yang mencakup enam aspek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan TPACK mahasiswa berada pada kategori Sangat Tinggi dengan skor 84,01. Capaian tertinggi ditemukan pada aspek gambar dan struktur visual, sementara skor terendah terdapat pada aspek informasi teknologi dengan skor 75,7. Tingginya capaian ini dipengaruhi oleh pengalaman awal (prior experience) mahasiswa dalam penggunaan platform desain digital serta pendekatan etnosains yang memberikan pengalaman terhadap objek penelitian. Penugasan proyek berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan literasi digital dan kesadaran konservasi mahasiswa, sekaligus menjadi instrumen dokumentasi biodiversitas daerah yang inovatif. Kata Kunci: Biodiversitas lokal, Infografis, TPACK DAFTAR PUSTAKA Convention on Biological Diversity. (1992). Text of the convention on biological diversity. United Nations. Gonscherowski, P., & Rott, B. (2025). A systematic review of the literature on TPACK instruments used with pre-service teachers from 2017 to 2023 focused on selecting digital resources. Journal of Computers in Education,1-38. Advance online publication,. https://doi.org/10.1007/s40692-025-00379-6 Jetz, W., McGeoch, M. A., Guralnick, R., Ferrier, S., Beck, J., Costello, M. J., Fernandez, M., Geller, G. N., Keil, P., Merow, C., Meyer, C., Muller-Karger, F. E., Pereira, H. M., Regan, E. C., Schmeller, D. S., & Turak, E. (2019). Essential biodiversity variables for mapping and monitoring species populations. Nature Ecology & Evolution, 3, 539–551. https://doi.org/10.103…
creator: Silvia Syeptiani
creator: Annisa Puji Astuti
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-07-01
publication date: 2026-07-01
volume: 5
number: 2
starting page: 167
ending page: 175

PERSEPSI GURU SAINS TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM TOP DOWN DAN BOTTOM UP DI SMA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model top-down dan bottom-up dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah menengah atas berdasarkan persepsi guru sains. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 30 guru sains dari SMAN 1 Petir, SMAN 6 Kota Serang, dan MAN 1 Serang. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner tertutup dengan skala penilaian empat tingkat yang disebarkan secara daring. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan menelaah frekuensi jawaban dan nilai rata-rata pada setiap indikator persepsi guru tanpa menggunakan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum Merdeka masih didominasi oleh pendekatan top-down, yang ditandai dengan kuatnya peran pemerintah serta tingginya kesesuaian kurikulum dengan kebijakan nasional. Meskipun demikian, pendekatan bottom-up dipersepsikan cukup efektif oleh guru dalam mendukung proses pembelajaran, meskipun kemandirian sekolah dalam pengembangan kurikulum serta kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran masih menghadapi berbagai kendala. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka; Pendekatan bottom-up; Pendekatan top-down; Persepsi Guru Sains DAFTAR PUSTAKA Alfaien, N. I. (2024). Peran Guru Dalam Implementasi Penguatan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak. Attadib: Journal of Elementary Education, 8(2), 1-12. https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib. Alkhaldi, F., & Illaty, N. S. (2025). Pendekatan Multi-Track Dalam Menanggapi Tantangan Akses Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Indonesia. Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, 5(1), 67–80. https://doi.org/10.55480/saluscultura.v5i1.392 Anita, A., Fadhila, H. I. A., Muhsin, M., Febrianti, N., Jamilah, S., & Pratiwi, D. A. (2025). Tantangan Adaptasi Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDN Semangat Dalam 2. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 608–618. htt…
creator: Nayla Alifah Dzulfiani
creator: Siti Afiah
creator: Intan Kurniyati
creator: Dea Maryati
creator: Muhamad Fahri Husaini
creator: Angsoka Dwipayana Marthaliakirana
creator: Dea Venda Marpaung
rights: Copyright (c) 2026 Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
date: 2026-06-29
publication date: 2026-06-29
volume: 5
number: 2
starting page: 137
ending page: 149
doi: 10.36085/jrips.v5i2.10055