KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 13 KOTA BENGKULU
Abstract
Abstrak
Â
Teks eksposisi merupakan teks yang mengungkapkan pikiran, perasaan atau pendapat penulis untuk diketahui orang lain. Teks eksposisi berusaha menjelaskan suatu prosedur atau proses, memberikan definisi, menerangkan, menjelaskan, menafsirkan gagasan, menerangkan bagan atau tabel, dan mengulas sesuatu. Rumusan masalah di dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah kemampuan mengidentifikasi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu ? Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan kemampuan mengidentifikasi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu.. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat : Sebagai masukan bagi guru bahasa Indonesia, yaitu memperbaiki pembelajaran mengidentifikasi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini siswa kelas VIII B SMP 13 Bengkulu jumlahnya 30 siswa. Teknik Pengumpulan Data menggunakan Teks. Hasil penelitian ini dengan Rata-rata aspek pernyataan pendapat (tesis) siswa kelas VIII B di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu Presentase skor 72.5 %. Rata-rata kemampuan aspek argumen-arumen siswa kelas VIII B di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu Presentase skor 76 %.  Karena jawaban test pada siswa dalam aspek argumen-argumen menunjukkan kurang terorganisasi (Argumen-argumen), tetapi ide utama ternyatakan; pendukung terbatas; logis, tetapi tidak lengkap. Rata-rata kemampuan penegasan ulang pendapat siswa kelas VIII B di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu Presentase skor  75.2 %. Karena jawaban test pada siswa dalam aspek penegasan ulang pendapat menunjukkan pemanfaatan kata cukup canggih, pilihan kata dan ungkapan sesekali kurang tepat tetapi tidak mengganggu. Rata-rata kemampuan mengidentifikasi teks eksposisi siswa kelas VIII B SMP Negeri 13 Kota Bengkulu adalah Nilai rata-rata presentase 74.58 %.
Kata Kunci : Kemampuan, Teks EksposisiReferences
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi III. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas(2008), Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Eriyanto, (2001). Analisis Wacana. Pengantar Analisis Teks Media. Yogyakarta: LkiS.
Jauhari. 2013. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kartika.2013. 2009. Mahir Menulis. Jakarta: Erlangga
Kemendikbud.(2014). Hand Out Pembelajaran Bahasa Indonesia SMA Tahun 2014. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat jendral Pendidikan Menengah, Direktorat Pendidikan Menengah.
Keraf Gorys, 1995. Eksposisi. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Umum.
Kosasih, E.(2014) “Jenis-jenis Teksâ€.Bandung: Yrama Widya.
Mulyana, Deddy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Moleong, Lexy. J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurgiatoro, Burhan.2011. Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta : BPEE.
Purwanto. 2011. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Rohmad. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. 1999. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Semi, Atar. 2003. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Samsudin, Asep. (2012) “Peningkatan Kemampuan Menulis Eksposisi Berita Dan Menulis Eksposisi Ilustrasi Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Terpadu Membaca Dan Menulisâ€. [Online] Tersedia: jurnal.upi.edu/file/Asep_Samsudin.[7 Februari 2015].
Sobur, Alex(2012), Analisis Teks Media. Bandung: Rosdakarya.
Suparno dan Mohammad Yunus. 2007. Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
. 2010. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa
Zabadi,Fairul,dkk.2013.BahasaIndonesiaWahanaPengetahuan.Jakarta:KementrianPendidikan danKebudayaan
