INTENSITAS MEDIA SOSIAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENEGAH PERTAMA KOTA BENGKULU

Authors

  • Alimni Alimni Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Alfauzan Amin Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Meri Lestari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.36085/eltadib.v1i2.2037

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh media sosial khusunya facebook terhadap prestasi belajar PAI siswa serta mengetahui kualitas belajar siswa setelah menggunakan media sosial facebook. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adkuantitatif. Observasi, angket, serta dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 219 orang. Dari keseluruhan populasi diambil 16% (53 orang) sebagai sampel dengan menggunakan teknik sampling purpose (pertimbangan tertentu). Teknik analis data menggunakan regresi sederhana, validitas dan realibilitas diketahui melalui formula product moment dan alpa cronbach.

Berdasarkan uji formula tersebut diperoleh hasil bahwa media sosial berpengaruh terhadap hasil belajar Agama Islam siswa, hal tersebut dibuktikan dengan melihat hasil regresi sederhana adalah t = -4,106  p = 0,000 untuk dikatakan signifikan apabila t hitung > t tabel atau p < α (0,05). T tabel diperoleh dari tabel t dengan ketentuan df = N-1 (df=52) pada taraf signifikansi 0,05. Oleh karena penggunaan media sosial memiliki t hitung > t tabel dan nilai p < α (0,05), maka dapat dikatan bahwa media sosial berpengaruh terhadap hasil belajar Agama Islam Siswa. Nilai negatif pada nilai t menunjukkan arah berlawanan antara penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar Agama Islam Siswa. Arah yang berlawanan artinya semakin tinggi penggunaan media sosial maka  akan semakin rendah pula hasil belajar Agama Islam (PAI) yang dimiliki siswa, begitu juga sebalikanya semakin rendah penggunaan media sosial maka prestasi belajar PAI yang dimiliki siswa akan semakin tinggi.

Kata kunci: Penggunaan Media Sosial, Pengaruh, Prestasi Belajar, Agama Islam, Siswa

References

Departemen Agama RI Al-Quran dan Terjemahnya Surah Ali-Imran, h. 64

Departemen Agama RI Al-Quran dan Terjemahnya Surah At-Taubah, h 206

Departemen Agama RI Al-Quran dan Terjemahnya Surah Lukman, h. 412

Amin, Alfauzan, Alimni. 2019. Implementasi Bahan Ajar PAI Berbasis Sinektik Dalam Percepatan Pemahaman Konsep Abstrak Dan Peningkatan Karakter Siswa SMP Kota Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu Tahun 2019.

Ali Murtadho. M.S.I. 2016. Mengembangkan Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pai. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam. Volume 7. Mei 2016.

Aida Rismana. 2016. Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa-Siswi Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Geografi.

Ahmad Mushthafa Al-Maraghiy, Terjemah Tafsir Al-Maraghiy, (Semarang: CV. Toha Putra),

Alfiyana Khoirotun. 2014. Pengaruh Penggunaan Jejaringan Facebook Terhadap Perilaku Siswa Kelas VIII Kepada Guru Di SMP N Kalasan Sleman Yogyakarta. Yogyakarta : Skrisi UIN Kalijaga Yogyakarta

Alex Sobur. 2003. Psikologi Umum. Bandung Pustaka Setia

Bambang Juanda. 2009. Ekonometrika Pemodelan dan Pendugaan. Bogor: IPB PRESS

Burhan Bungin. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PrendaMadia.

Dominikus Juju Dan Feri Sulianta. 2010. Branding Promotion With Social Networks . Jakarta: Gramedia

Djanggih Hardianto2018. Pertimbangan Hakim Dalam Perkara Pencemaran Nama Baik Melalui Media Sosial. Jurnal Penelitian Hukum Dejure Akreditasi LIPI:No:740/AU/P2MI-LIPI/04/2016,

Endri Kusumaratih. 2017. Renik Media Sosial. Hadila,

Fatimah, Enung. 2016. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Fustaka Setia

Fathurohman Pupuh. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter.Bandung: Refika Aditama

Hamid Darmadi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alfabeta

Iskandar. 2008. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mahfud Muhamad. 2014. Pogram Pendidikan Karakter Dan Pemaknaan Pengembangan Soft Skills Di SMK NU Gresikâ€, Jurnal Kebijkan Dan Pengembangan Pendidikan, Vol. 2 No. 2

Muhajid. 2005. Konsep Fitrah Dalam Islam Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam.Vol,No. 1.

Muntahibun Muhammad. 2011. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Sukses Offset

Novia Ika Setyani. 2013. Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas

Risna Apriani. 2014. Pengaruh Media Sosial Facebook Pada Siswa Kelas IX Di Madrasah Tsanawiyah Raudhatul Mu’allimin Islam Iyah Darul Abror Bekas. Jakarta: Program Sarjana UIN Syarifef Hidayatullah Jakarta

Su’dada. 2014. Kedudukan Dan Tujuan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Jurnal Kependidikan, Vol. Ii No. 2 November 2014, H.149

Rofiq Nafiur. 2010. Pembelajaran Kooperatif dalam Pengajaran Pendidikan Agama Isla. Jurnal Falasifa. Vol. 1, No. 1

Rulli Nasrullah. 2015. Media Sosial Perspektif Komunikasi, Budaya, Dan Sosioteknologi. Jakarta: Simbiosa Rekatama Media

Tommy Wijayanto. 2014. Pengaruh Keaktifan Siswa Dalam Jejaring Sosial Facebook Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Kelas XI Di SMKN 1 Seyegan. Yogyakarta, 2014

Undang- Undang SIDIKNAS. 2013. Sinar Grafika Jakarta

Siti Nurhasanah1.A. 2016. Sobandi.Minat Belajar sebagai Determinanhasil Belajar Siswa Jurnal Pendidikan. Manajemen Perkantoran Vol.1 No.1,Agustus 2016

Sugiyono. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Rineka Cipta

Wasty Soemanto. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta

Yani Riyani. 2012. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa. vol.8. no1

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Downloads

Published

2021-09-30

Issue

Section

Articles
Abstract viewed = 1734 times